TASTAM MALLORCA

"PARTICIPACIÓ ALUMNES DE L'ESCOLA"

Els alumnes de secundària participen en l'elaboració d'un joc Party amb un tauler de 3x3 metres i les seves corresponents preguntes. Els alumnes de quart amb col·laboració amb els de tercer han dissenyat i maquetat el tauler i els models de targeta. Tots els alumnes participen en l'elaboració de les targetes cercant preguntes a les diferents assignatures.

Els alumnes d'alemany presenten una oficina d'informació turística on hi haurà informació sobre Mallorca i notícies.

A ciències els alumnes de primer elaboren un aquarium ja que han estudiat els peixos autòctons de la nostra illa. Els de segon fan un estudi del turisme i el clima. Els de tercer presentaran informació sobre plantes i salut i una sitja. Els de quart un estudi sobre els ecosistemes, impactes ambientals, les xarxes tròfiques i l'estudi de les coves.

A l'àrea de tecnologies presentaran maquetes sobre molins, sínies, edificis i ponts.

A matemàtiques fan un estudi estadístic a primer i segon. El de quart apliquen teoremes i lleis. Els de matemàtiques A faran demostracions de la llei de Galileo Galilei i els tirs parabòlics amb una pilota de bàsquet. Els de matemàtiques B fan un plànol de la ruta del Modernisme i estudien mesures dels edificis.

Els alumnes de primer i segon fan rondalles i els de tercer i quart fan gravacions de ràdio a IB3.

A castellà els alumnes de primer fan la portada d'un periòdic i els de segon fan la crònica.

A religió els de primer fan una ruta religiosa de les ermites, oratoris i santuaris de Mallorca; els de segon estudien a Ramón Llull, els de tercer i els de quart fan una rajola devocional.

A anglès els alumnes fan pòsters informatius sobre els pobles de Mallorca.

A Educació Física s'ha participat a jocs populars i estudi del tir de fona.

Els alumnes de primària presentaran:

Els de primer i segon fan un recetari de cuina mallorquina, un mapa econòmic de Mallorca, elaboració de robiols (segon) i coca de trampó (primer). Les receptes dels robiols i de la coca la treballen a anglès.

Els de tercer fan una descripció de paisatges (castellà), la Verge de Lluc (religió), una fitxa d'animals autòctons (català), unes gràfiques de muntanyes (matemàtiques), el ball de bot (música), característiques dels animals (naturals), característiques paisatges (socials), dibuixos de paisatges de Mallorca (plàstica).

Els de quart fan un cartell publicitari (castellà), gloses (català), les gràfiques de la Serra de Tramuntana (matemàtiques), cançons típiques de Mallorca (música), muntanyes i murals dels municipis de Mallorca (medi), sortida al Castell Bellver (EF), cartells (plàstica) i el cant de la Sibil.la (religió).

Els de cinquè fan menjars típics de Mallorca (anglès), treballen Rubén Darío (castellà), la Serra de Tramuntana i Albufera (naturals) i immigracions-migracions (socials), els talaiots (plàstica) i rondalles mallorquines (català).

Els alumnes de sisè fan una gràfica d'alimentació (matemàtiques), esportistes de Mallorca (català), dieta mediterrània (medi), ball de bot (música), ermites (religió ,castellà, plàstica) i diferents entrevistes  (anglès)

Els alumnes d'infantil faran un recetari i cuinaran crespells (4 anys), cuinaran galletes d'oli (3 anys) i prepararan pa amb oli (5 anys).

INNOVA

-Innova: Vol disenyar un aprenentatge intel-ligent i preparar als alumnes per un futur.

-Alguns dels treballs que feim són projectes que ens ajuden per el nostre mateix aprenentatge.

-Destreses de pensament: Organitzadors que ens ajuden a realitzar un tipus de pensament profund i acurat. Ens ajuden a elegir decisions i a resoldre problemes.

Els alumnes esteim aprenent a pensar de forma profunda sobre el que ens estan ensenyant.

-Rutines de pensament: Model de raonament que ens ajuden a aprendre a pensar. Són petites seqüències de tres o quatre preguntes o passos que serveixen per explorar idees sobre qualque tema important.

-Estratègies de cooperatiu: On treballam junts per aconseguir objectius comuns, ens ajudam a l'aprenentatge i posam en pràctica la comunicació efectiva, la responsabilitat individual, les habilitats interpersonals, l'autoavaluació i la coevaluació, fent-nos conscients de les nostres fortaleses i d'on hem de millorar.


FOTOS DE LES ACTIVITATS:

LLIGA DE DEBAT

El passat divendres 24 d'Abril es va celebrar la final de la lliga de debat escolar.

Aquest enfrontament es va dur a terme a les 5 en punt, a la sala de congressos del parlament de les Illes Balears.
Els dos finalistes, Les Escolàpies vs. San Cayetano, van debatre durant una hora aproximadament. El tema d'aquest debat girava entorn de si els països desenvolupats han de contribuir més al canvi climàtic que els països en vies de desenvolupament.

Els dos equips havien de dur preparades les dues postures i cinc minuts abans de començar es decidiria, a sorteig, que defendrien. Al final es va determinar a les Escolàpies en contra i San Cayetano a favor.

Va ser un debat molt interessant i entretengut, però també una decisió difícil pel jurat, tots dos equips ho varen fer molt bé, però la falta de respostes adequades per part de San Cayetano cap a les Escolàpies va determinar a aquest darrer com el guanyador.

Així doncs, el pròxim 9 de Maig els set guanyadors i la seva professora viatjaran fins a València com a guanyadors de la nostra comunitat autònoma, cap a la semifinal de la lliga nacional.

ES JONQUET

ES JONQUET

El barri té dues entrades:

-Escales.

-Una pel carrer Miguel Angel Llauguer, amb una entrada estreta, fins el 2005 anomenat carrer 7.
-L'altre pel carrer de San Magí, travessa l'Avinguda Argentina.

Els molins daten del segle XIV-1339. N'hi havien set:

-Molí d'em Gomila enderrocat al 1975.

-Molí d'en Gelós-1950 s'hi va rodar la película Jack el Negro.

-Molí de sa Garriguera, en estat precari.

-Molí d'En Budellet.

-Molí d'en Toni Trossos, enderrocat 1831, només queda la base.

-Molí del nom de Déu-rehabilitat.

-Molí d'en Garleta-restaurat 1995, ara és el Museu d'Es Jonquet.

En un principi eren molins de vent i un d'ells d'extracció d'aigua. Ara són considerats monuments arquitectònics. Només en quaderns tres: el molcí d'en Gelós, més conegut com Jack el Negro; molí de sa Garriguera i en Budellet-.

Segons l'història al 1339 hi havia l'existència d'un antic cementeri de jueus i era anomenat el barri “Es fossar dels jueus de la porta de Porto Pi”.

Poc a poc es va anar poblant de: corders, mestres d'Aixa, moliners, pescadors.

Les cases eren blanques i construïdes vora del mar,baix del penyasegat, que era on tenien les barques.

L'any 1898 es contrueix el Teatre Mar i Terra i s'utilitza com a casino i banys públics. Després va ser anomenat Universitat de Santa Catalina, la primera escola en la que es donaven clases en català, escola unitària, a la que anaven nins i nines.

En 1976 es crea l'Associació de veins amb lluita constant per a la rehabilitació del barri; en 1979 un grup lligat a la parroquia de San Magí prenen contacte amb la gent del barri. L'associació de veinats es presentà davant l'ajuntament per a: plantejar les necessitats bàsiques del barri, que representants polítics vagin a veure in situ Es Jonquet, per adonar-se de la precarietat en que es vivía. Al·legant una llista de reivindicacions.

En 1982. l'Associació de veins es reafirma davant les forces polítiques, l'ajuntament i el CIM amb l' objectiu de:

*Millorar la situació de la qualitat de vida del barri.

*Recuperació i rehabilitació dels molins que quedaven.

*Fer adient i rehabilitació dels molins que quedaven.

*Fer un cens real de la gent que vivia al barri.

*Fer un llistat dels habitatges on es venia droga.

*Les condicions de vida en extrema degradació.

*Riscs de patir malalties com el còlera, el tifus o l'hepatitis.

*L'inici de l'especulació

-És un barri que es mou dins la misèria: Els treballadors d'EMAYA no volien entrar a treballar.

-Ningú vol entrar, ni tan sols els taxis, sols la droga, els traficants i els drogodependents.

-1990 s'hi inaugura SILOE centre de malalts terminals de la SIDA sense familia.

-1995 es constitueix de la nova Junta de l'AV.

-2002 comença el procés dels projectes urbainístics, l'argument principal és la degradació de la zona.

El centre neuràlgic del barriera i és Plaça del vapor, es diu així perquè desde aquí es podia veure arrivar el vapor correu que unia Palma amb altres zones costaneres.

-Desde 1330 era un barri sense igua corrent.

-1943 el pla general de Gabriel Alomar Villalonga va prouïr que la barriada i el seu penya- segat quedassin apartats de la mar, amb la construcció del Paseeig Marítim.

-La barriada es Jonquet va ser declarada zona 04 es a dir no constà dins els plànols de ciutat.

La gent que hi vivia no tenia DNI, i els volia enderrocar, abolir i arrasar.

-El barri va anar perdent el seu caràcter marineri començà l degradació urbana.

Amb el boom turític es construeix l'hotel Bahia Palace, just a la vora del torrent de San Magí i el barri es va anar poblant de llocs d'oci nocturn.

A l'any 1940 hi vivien 2000 persones, l'any 1980 eren nomes 840 persones, entre mallorquins de sempre, peninsulars i gitanos. 

SANTA CATALINA

Santa Catalina

On està?

Santa Caterina està situada entre el Camp d'en Serralta, Puig de Sant Pere, es Jonquet, Son Armadans i Son Espanyolet. Es pot dir també que tant sa Riera com el torrent de Sant Magí delimiten el barri a l'est i l'oest respectivament

Què va passar i com es arà?

Històricament va ser un barri de pescadors ja que la seva situació era molt propera al mar, això va donar lloc al fet que encara es conserven les típiques habitatges d'1 o 2 plantes, amb les seves característiques terrasses i façanes amb persianes mallorquines, algunes disposen d'un petit jardí que encara ens permeten recordar com era el barri en temps encara no tan llunyans; Santa Catalina conserva el tipisme dels barris de cases baixes i carrers tranquils i té una població de 8755 habitants (data recullida en 2005). 

Què hi ha a Santa Catalina?

Actualment, Santa Caterina ha substituït la seva activitat industrial i marítima, per la del sector serveis, però el millor aparador segueixen sent els seus edificis, carrers, places i com no, els seus veïns, que fan d'aquest barri un lloc especial i únic

El barri es va enriquir a la fi del segle XIX i principis del XX amb edificis de tall modernista dels que encara es conserven el Teatre "Mar i Terra".

Compta amb una parròquia, la de Sant Magí a més de tots els serveis necessaris per a la vida actual com centres de salut, col·legis, oficina de correus, oficines bancàries ... i establiments hostalers que van des del petit i tranquil restaurant fins al típic bar de barri al pub decorat amb les últimes tendències artístiques.

Al carrer fàbrica hi ha una gran concentració de bons restaurants espanyols i internacionals. Les seves terrasses s'estenen al llarg del carrer que a causa del èxit dels últims anys s'ha convertit en un carrer de vianants. I no només al carrer fàbrica, sinó també als carrers del voltant trobes varietat de restaurants.

També hi ha diversos locals de moda per prendre una copa després d'un agradable sopar.

"TEATRE"

El teatre o art dramàtic és un art espectacular que produeix obres teatrals presentades directament davant o amb el públic, en un mateix espai i en directe. La paraula catalana "teatre" prové del grec έατρον, "lloc per contemplar", a través del llatí theātrum, ja amb el mateix significat que a l'actualitat.

Eleva l'autoestima i l'autoconfiança en els alumnes .
Crea a l'aula un marc de convivència agradable entre els alumnes i entre aquests i el professor .
Fomenta hàbits de conducta que potencien la sociabilització , tolerància i cooperació entre companys .
Els fa sentir la necessitat de sotmetre a una disciplina necessària en tot el grup .
Sembra inquietuds intel·lectuals perquè gaudeixin de l'estudi i la investigació .
Sensibilitza les famílies sobre el procés educatiu dels seus fills .


 Aquest any estrenarem el 29 d'abril al Teatre Catalina Valls "Charlie i la fàbrica de xocolata" .

                                  TEATRE 3 E.S.O.

El teatre que representaran els alumnes de 3 d`ESO serà: “Charlie i la fàbrica de xocolata”

Ho representaran en el teatre:”Catalina Valls”, el dimecres 29 d' Abril a les 20:00 pels familiars i la gent que hi vulgui anar. I dia 30 d'Abril ho representaran pel col·legi en el mateix teatre.

Fan possible l'obra:

• Directors: Juan Antonio García, Maria José Casasola, Tona Matas
• Vestuari: Juanjo Melchor
• Decoraciò: Sonia González
• Actors: Alumnes de 3 E.S.O.

TEATRE

PRIMER CICLE DE PRIMÀRIA

Els alumnes de primària faran unes obres de teatre per millorar els seus coneixements adquirits a català i les representaran a l'escola.

-Els alumnes de primer de primària representaran la Rateta que escombrava l'escaleta , en aquest curs hi ha dos grups per fer l'obra, un d'ells ho preparen amb na Noemi a la seva classe i l'altre amb na Francisca a la seva aula.

-Els alumnes de segon de primària faran l`obra de teatre: Hansel i Gretel. També hi haurà dos grups, un d'ells ho preparen amb n'Àgueda i l'altre amb na Francisca.

Els dos cursos faran la seva representacio al saló d`actes, segons ens ha dit na Francisca.